Associação dos Professores de Escolas Públicas
e Escolas sem Fins Lucrativos

Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky cursou a graduação em História (Bacharelado e Licenciatura), Mestrado em História Social e Doutorado em História Econômica (FFLCH - USP), com pós-doutorado em História da Ciência (PUC - SP),  professora do Centro de Engenharia e Ciências Sociais Aplicadas (CECS) e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão da Inovação da Universidade Federal do do ABC (UFABC), onde desenvolve pesquisa-ação com profissionais egressos da Neurociência, da Engenharia Ambiental e da Administração, entre outros. Foi coordenadora da Plataforma Digital Plural UFABC, do Arquivo Histórico-Cultural da Região do ABC (PROEC - UFABC), co-fundadora e pesquisadora do SABER ABC - Observatório da Saúde e do Bem Viver do ABC. É autora de inúmeras publicações, indicada como finalista (1998) e também premiada (2008) no Prêmio Jabuti com livros sobre história contemporânea do Brasil, coleções didáticas, memórias e histórias de vida. Asssociada à APEP (Associação dos Professores de Escola Públicas e Escolas sem Fins Lucrativos).

​

Kátia Regina Varela Roa  é Mestre em História da Ciência pela  Universidade Federal do ABC, Bacharel em Ciências com Habilitação em Química, licenciada em Química e em Física. Atualmente é professora de educação básica pública de São Paulo, nas disciplinas de química e física, e desenvolve atividades educacionais na perspectiva emancipadora e decolonial étnico-racial e da história das ciências. Membro fundadora da APEP ( Associação dos Professores de Escola Públicas e Escolas sem Fins Lucrativos), planeja e desenvolve formação de educadores nos Encontros USP-Escola e em atividades desenvolvidas pela APEP. 

Silmara de Fátima Cardoso é pedagoga, formada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre e doutora em educação pela Universidade de São Paulo (FEUSP). Realizou uma pós latu-sensu “Culturas nas Aldeias Indígenas e Quilombolas”. É professora da Rede Municipal de Educação de São Paulo, docente na EMEF Desembargador Amorim Lima. Desenvolve projetos voltados à história e culturas dos povos indígenas; territórios educativos; questões ambientais e sustentabilidade com todos os segmentos da Educação. Dentre os projetos estão: Grafismo e culturas indígenas: arte, manifestação cultural e tradição (projeto premiado pelo Instituto Tomie Ohtake em 2018 e pelo Instituto Paulo Freire em 2019); Brinquedos e brincadeiras de herança cultural indígena; Povos indígenas e seus artefatos culturais: tradição e resistência; A escola ambiente e territórios educativos: ressignificando espaços, ressignificando aprendizagens (projeto premiado pelo Instituto Paulo Freire no ano de 2021 em 1º lugar) e Práticas culturais alimentares, territórios e sustentabilidade - (re)construindo modos de vida sustentáveis. A professora Silmara também já realizou atividades culturais e educativas para instituições e organizações governamentais e não governamentais - SESC (vários da cidade de São Paulo), Espaço Leitura, ONG Opção Brasil, Universidade Federal do ABC (UFABC), Escola de Comunicação e Artes (ECA-USP), A Casa Tombada, Encontro USP-Escola. Asssociada à APEP (Associação dos Professores de Escola Públicas e Escolas sem Fins Lucrativos).